Предлагаем абдулинцам Спецпроект «ПредпоЧТЕНИЕ особого значения» за июнь

Позади учебный год, в самом разгаре пора летних каникул. Дети отдыхают, набираясь сил. Но лето — это не только отдых, но и подготовка к школе, подпитка новыми знаниями. Чтение — основа учения и полезнейший вид отдыха. Мы поговорили с учителями начальной школы и русского языка и литературы, которые дали небольшие советы и рекомендации родителям и учащимся.

Летнее чтение — с увлечением

«Каждый школьник уходит на летние каникулы с «домашним заданием» — перечнем художественных произведений, которые нужно прочитать за три месяца. Незаменимым звеном в этом деле всегда была и будет библиотека. В них нет каникул. Библиотеки круглый год гостеприимно раскрывают свои двери для юных читателей.

Как правило, список книг на лето состоит из произведений для обязательного прочтения и дополнительного. Для младшей школы некоторые списки сгруппированы по содержанию: о подвиге, о животных, веселые приключения, история нашей Родины и т.п. Благодаря этому можно подбирать ребенку книги с учётом его интересов и вопросов. При чтении  целесообразно чередовать стихотворения с прозаическими произведениями. Не следует читать строго по школьной программе. Важно предоставить ребенку право выбора. Если у него возникли другие литературные предпочтения, пускай читает то, что ему нравится. Главное, чтобы эти произведения заинтересовали школьника.

Самое главное, что нужно понять и принять любому родителю, впервые столкнувшемуся со школьной программой, так это то, что ребенок не обязан читать самостоятельно все книги из списка для чтения на лето.

Часто в списке перечислены книги, отрывки из которых входят в учебник по литературному чтению на следующий год. Но такое встречается не всегда, часто совпадают лишь жанры. Исключения составляют довольно большие произведения, которые трудно осмыслить сразу.

Даю советы родителям как правильно организовать с ребенком прочтение школьного списка литературы «на лето». Очень хорошо, если дойдя до финала книги, вы поговорите о ней. Что понравилось, что вызвало неприятие, какой момент или герой вызвал самые сильные эмоции? Обсуждение книги с ребенком — дело непростое, но благодарное. Как правило, после прочтения книги детям рекомендуется вести читательский дневник. Форма такого дневника отличается в зависимости от требований школы и учителя. При написании информации о прочитанной книге младший школьник может придерживаться следующей схемы: имя и фамилия автора, название книги, жанр и тема произведения, его сюжет, основные герои. Иногда дети должны указать количество прочитанных предложений или страниц, перечислить главных героев, нарисовать иллюстрацию или ответить на вопрос «Чему учит эта книга?»

Многие дети любят читать, а вести читательский дневник — нет. Нельзя заставлять ребенка записывать свои размышления «из-под палки». Он будет с ужасом думать, что все прочитанное потом придётся вкратце «повторять» самому, да еще письменно.

Не забывайте, что чтение воспитывает ребёнка, развивает интеллектуально, помогает компенсировать «недостаточность» слов для устного выражения своих мыслей, развивает грамотность, побуждает к размышлениям, будит чувства.

Используйте летний список книг для того, чтобы сделать лето максимально интересным. Помните уважаемые родители, что чтение всегда должно доставлять радость ребёнку и что от умения читать во многом зависят  успехи при обучении в школе», — рассказывает Лариса Александровна Кудинова, учитель начальных классов школы №3

Кто много читает, тот много знает

«В эпоху использования современных технологий намного меньше внимания стало уделяться чтению. Сегодня детей часто называют не читающими, в этом есть большая доля истины. К сожалению, читательский опыт многих учеников, заканчивающих школу, в лучшем случае, ограничивается произведениями, которые изучаются на уроках литературы.

Начитанность ученика облегчит подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и другим предметам. Регулярное чтение книг способствует тренировке памяти и концентрации внимания, стимулирует воображение и творческие способности ученика, развивает эмоциональный интеллект. Эти качества пригодятся как в жизни, так и в процессе подготовки к итоговым экзаменам в 9 и 11 классах. Чтение книг расширяет объем знаний учащегося, что пригодится ему при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по истории, где необходимо знать много дат, особенностей развития различных эпох и национальных традиций. Облегчить процесс подготовки поможет чтение исторических романов и публицистики.

Без умения критически подходить к анализу произведений сложно получить максимальный балл на экзамене по русскому языку на этапе написания декабрьского сочинения. 

Умение критически мыслить позволяет выделить главное в прочитанных произведениях, провести логическую и обоснованную аргументацию для объяснения своих суждений, логически и последовательно оформить всю работу. 

Кроме того, чтение книг помогает логично и четко строить свои идеи, делать переходы между высказываниями, уметь вычленять наиболее важные данные в материале большого объема. Это качество будет очень полезным в процессе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию. 

Богатый словарный запас — это одно из наиболее ценных качеств, которое формируется в процессе чтения книг. С ним у ученика не возникает проблем при выполнении лексических заданий по русскому языку и для выражения собственных суждений при написании итогового сочинения. Обширный словарный запас — это гарантия того, что ученик сможет надлежащим образом подобрать наиболее удачные примеры из литературных произведений, глубоко раскрыть тему сочинения. 

Обычный путь формирования уровня грамотности — это изучение орфографических, грамматических, пунктуационных правил. Многие ученики тратят на это много времени и усилий, что является полностью оправданным решением, поскольку грамотности изложения и сочинения уделяют большое внимание. Это один из ключевых критериев при оценивании ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. С низким уровнем грамотности практически невозможно получить максимальный балл на экзамене по этому предмету.

Не уменьшая ценности знания правил, следует выделить важность начитанности. Чем больше книг с раннего детства прочел ребенок, тем выше уровень его умения грамотно оформлять письменную речь!», — делится своим мнением учитель русского языка и литературы школы №1 Наталья Владимировна Трофимова.

В мире приключений

На базе Артемьевской общеобразовательной школы культработники из с. Булатовка провели увлекательное мероприятие для детей, посещающих летний лагерь.

Библиотекарь Татьяна Кузьмина познакомила ребят с самыми интересными книгами о приключениях

В жизни каждого ребенка всегда есть место приключениям: фантазия и воображение могут превратить в настоящий подвиг знакомый путь домой из школы. Кто из нас не играл в вождя краснокожих, не воображал себя сыном капитана Гранта, не искал сокровища пиратов? Дети черпают материал для своих фантазий на страницах приключенческих книг, с самыми интересными из них ребят познакомила библиотекарь Татьяна Кузьмина.

А культорганизатор Вера Надеждина отправилась с ребятами игровое путешествие «По следам Робинзона Крузо». Участники разделились на команды, после чего им предстояло продемонстрировать свою ловкость и находчивость в испытаниях и показать свои способности в условиях «дикой» природы.

Завершилось захватывающее путешествие вручением грамот, а самые активные участники получили черные метки от пиратов.